Tra qualche giorno ricomincia l’attività sportiva e i genitori sono già in agitazione.
Le preoccupazioni
“Mio figlio sarà convocato nella squadra A?”, “Se non sarà convocato nella squadra A, lo sposto e cambio Società” “Mio figlio è molto bravo e non può giocare nella squadra B”, “Ci sarà lo stesso Istruttore?”, “Quando sono gli allenamenti? Gli orari?, Anche perchè io ho degli impegni e chi lo porta in palestra?”, “La quota da pagare sarà la stessa dello scorso anno?”
Ma nessuno chiede
Ma nessuno chiede ai propri figli: “Vai ancora volentieri agli allenamenti?”, “Ti diverti?” “Stai bene con i tuoi amici?”, “Ti trovi bene con il tuo Istruttore?”
Avviso ai genitori: va bene essere coinvolti, ma non troppo!
Il coinvolgimento
Il coinvolgimento dei genitori nell’attività sportiva dei propri figli è assolutamente necessario, non solo perché la loro presenza permette la realizzazione di una serie di cose pratiche, ma soprattutto perché solo la presenza continua di un genitore alle gare o alle partite, rende possibile che l’esperienza sportiva sia metabolizzata dai figli in modo positivo e che si trasformi in crescita interna e in motivazione intrinseca.
Sarebbe opportuno vivere le esperienze dei propri figlio in modo positivo, da supporters non da tifosi!
Il sovra-coinvolgimento
Tuttavia un sano coinvolgimento nell’attività dei figlio è molto diverso da un sovra-coinvolgimento.
Un genitore troppo coinvolto è un genitore che ha sovrapposto sè stesso, i suoi desideri, le sue aspettative a quelle dei figli e di conseguenza le vicissitudini sportive dei figli sono vissute come direttamente personali:
– se il figlio vince il genitore vive la situazione come se avesse vinto;
– se il figlio perde il genitore ha perso: è un misto di narcisismo e di
egoismo.
In questi casi i genitori hanno bisogno delle vittorie dei figli per sentirsi “qualcuno” e per sentirsi importanti: tutto è finalizzato a questo bisogno personale.
Un genitore troppo coinvolto:
– è incapace di lasciare ai figli il tempo necessario per effettuare progressi nella loro disciplina sportiva;
– dimostra un’impazienza e delle pretese che non tengono conto dei dati della realtà;
– non permette che i figli prendano delle decisioni autonome riguardo lo sport;
– è quello che si sofferma a parlare con gli Istruttori e gli Allenatori, di tattica e di metodologia dell’allenamento;
– è quello che compete con l’Istruttore o con l’Allenatore del proprio figlio.
Anch’io
Anch’io purtroppo all’inizio dell’attività sportiva gioivo e soffrivo quando andavo a vedere le gare dei miei figli, poi pian piano mi sono accorto che il mio comportamento non era consono al mio ruolo di Educatore e ho cambiato atteggiamento: gioivo e soffrivo dentro di me senza esternare loro le mie emozioni!
Lasciamo che manifestino la loro indipendenza!
Fin da piccolissimo il bambino manifesta naturalmente il desiderio di sperimentare la propria indipendenza e autoefficacia: da quando insiste per mangiare da solo o scendere le scale in autonomia e se l’ambiente che lo circonda (Famiglia, Scuola, Società Sportiva, Istruttori) avrà un atteggiamento di sostegno e di empatia nei confronti di questi desideri, il bambino crescerà con una forte motivazione intrinseca.
Io sto con i genitori che hanno un coinvolgimento emotivo sano!
